Sejam todos muito bem-vindos! Depois de um ano de sucesso é chegada a hora de "mimar" o nosso blogue alterando-lhe o visual... ;) Alteram-se umas coisas, mas continua-se a apostar no mais importante: Partilha, Estudo e Brincadeira... para que possamos aprender sempre um pouco mais! Portanto mãos à obra, pois "Saber é Poder"!!! ;) Hugs and Kisses
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sexta-feira, 20 de abril de 2018

texto narartivo / Texto dramático


segunda-feira, 16 de abril de 2018

Texto dramático - 2

segunda-feira, 9 de abril de 2018

discurso direto e discurso indireto - explicação

in: https://pt.slideshare.net/professoraIsabel/discurso-direto-e-indireto-7894270

quinta-feira, 22 de março de 2018

Poesia a brincar!


(Para que se possam inspirar...)


Nas últimas aulas a professora lançou-nos um desafio: na sequência das aulas de poesia que temos estado a dar, a professora levou-nos para o recreio e pediu-nos que nos inspirássemos na Natureza, nos objetos do dia –a-dia e deixássemos fluir a nossa imaginação.
A ideia era fazermos poemas que nos divertissem…. Trabalhamos ao ar livre e em equipa e o resultado foram vários poemas.
Hoje registamos aqui apenas alguns.

Esperamos que gostem!

A cama

A minha cama é estranha…
É muito irregular!
Não sei o que se passa com esta cama castanha,
Mas já me estou a irritar!

Ela não me deixa dormir,
Acho que nunca vou conseguir,
Que ela fique normal,
Só peço por favor, não me ponham a dormir no quintal!

Deve ser do cobertor,
Que não combina com a sua cor,
O que lá devo pôr?
Algo que não me faça calor?!?
R.A.




Computador

Tenho um computador
Que não me deixa jogar,
Cada vez que tento ganhar
O computador fica a reclamar.

Acho que me vou arreliar,
Pois ele está-se a aproveitar,
Só faz isto para me “aziar”
E não me deixar jogar…

Será do calor?!
Ou é para me provocar?
Já me estou a passar,
Com este provocador!!
R.A.




A minha caminha

A minha caminha
É muito sensível
Cada vez que lhe toco
Fica invisível.

Coloquei-lhe um lençol,
Muito animado,
Mal lhe toco
Fica todo molhado!

Esta cama é muito especial,
É a minha caminha …
E eu não a levo a mal.




A meia

Eu tenho uma meia
Que nunca está contente
Ela acha-se tão feia
Que desejava ser transparente.
Sandra



O meu lápis

O meu lápis
só sabe escrever
já lhe ensinei,
mas ele não consegue ler.

Um dia fartou-se de mim
E decidiu não me obedecer
Até eu enlouquecer…

Agora está apaixonado
E nem se mostra envergonhado,
Só pensa na borboleta
E não me liga a mim, nem à caneta!

Adriana




Marmita

Eu tenho uma marmita
Que é muito catita
Sonha ser uma pá
E por isso teima em ser tão má!

Não gosta de sujidade
Isso é uma grande verdade,
Mas adora sabão
E que lhe peguem com a mão!

Tudo isto está relacionado,
Mesmo que digam que não…
Isto hoje vai haver
Um grande festão!

Martim Crespo





A bola

Tenho uma bolinha
que joga sozinha
Ensinei-a a jogar.
E ela já não quer parar…

Conheceu o meu cão
E ganhou uma nova paixão…

Esta bola não quer entender,
Que é seu dever
Me entreter…
E o meu cão
Deixar de ver!

Manuel





Estojo

Eu tenho um estojo,
Que é muito trapalhão
Ai este estojo roxo
Que está sempre a cair ao chão

Um dia chocou com o transferidor
Coitado dele
Estava cheio de pavor!

Ajudem-no por favor,
Pobre estojo,
Só causará terror!

Safira





Mochila colorida

Tenho uma mochila colorida,
Que não gosta da escola
Cada vez que a carrego
Parece uma bola

Não sei se é birra
Ou se é capricho
O que é certo
É que vira bicho!

Cada vez que a tento convencer
Que na escola se pode aprender
De forma divertida
Ela ganha nova vida!

Madalena






O livro

Eu tinha um livro
Na minha prateleira
Que era de couro
E tinha uma esteira.

O livro falava,
Parecia que voava…
Passava o dia a sonhar
Em um dia poder ver o mar!

Resolvi levá-lo à praia,
Mas guardei-o na geleira,
Quando fui para a água
Só fazia barulheira!

O candeeiro
Estava em casa a ler um livro
A luz desligava
E eu perguntava o que se passava!?

Liguei a luz do candeeiro,
Mas ele não gostou,
Até corou…

Não sabia o que mais lhe fazer,
Alguém me consegue esclarecer?!         






Páscoa - conhecer Tradições

Você na TV: Tradições de páscoa - TVI







  1. SIC Notícias - Tradições de Páscoa celebradas de Norte a Sul do País - Vídeo Dailymotion

    ► 3:41► 3:41
    www.dailymotion.com/.../xyn99u_sic-noticias-tradi...

    01/04/2013
    Ver o vídeo «SIC Notícias - Tradições de Páscoa celebradas de Norte a Sul do País» enviado por ...





    1. Tradições de Páscoa celebradas de norte a sul do país - SIC Notícias - SAPO Vídeos

      videos.sapo.pt/c2r99LgzeG8cgam3imgr
      01/04/2013
      Em Portugal, a Páscoa foi celebrada das mais diversas formas. Um padre que anda de moto, uma ...





      1. Tradições de Páscoa em Vitorino das Donas e Fontão Ponte de Lima Porto Canal - YouTube

        ► 2:05► 2:05
        www.youtube.com/watch?v=haW4YonCmzg

        26/04/2011 - Carregado por Porto Canal Altominho
        Tradições de Páscoa em Vitorino das Donas e Fontão Ponte de ... A HISTÓRIA DA PASCOA by História ...

terça-feira, 20 de março de 2018

Para quem quer aprender a escrever Poesia!!!!


Maria Alberta Menères escreveu a obra “O poeta faz-se aos dez anos”.
Será que tu, com 10 anos ..mais ou menos...também vais conseguir escrever poesia? Ora experimenta e verás como te vais divertir...e sobretudo APRENDER !
Clica no LINK ou na imagem e dá asas à tua imaginação...



domingo, 18 de março de 2018

Robinson Crusoé - leitura digital

Neste post encontram várias versões do livro... basta clicarem na imagem e embarcar nesta aventura!!! BOAS LEITURAS!!!



Clica na imagem e começa a aventura ;)







segunda-feira, 26 de fevereiro de 2018

Frases simples e complexas - exercícios online

Clica na imagem!

Atenção ao teste de Português

Atenção que o teste de Português é já no dia 2 de março.
Estudem muito bem a Unidade 4 - tudo!!!
GRamática a estudar é toda a que demos desde o início do ano!

Matriz:
Objetivos/descritores
Conteúdos
Cotações
Grupo I – Leitura
Ler e compreender um texto
expositivo/informativo;
Ler e compreender um verbete
de dicionário ou de enciclopédia.
Leitura
Características do texto;
Inferências;
Análise (escolha múltipla, ordenação,
correspondências, respostas diretas).
20%
Grupo II – Leitura, Educação Literária e Escrita
Ler e compreender um texto narrativo;
Caracterizar personagens;
Classificar o narrador de um texto,
quanto à sua presença;
Localizar a ação no tempo e no espaço;
Explicar o sentido de frases, provérbios
e/ou expressões idiomáticas;
Identificar recursos expressivos: comparação;
Identificar sentimentos evidenciados pelas
personagens;
Identificar sensações sugeridas;
Compreender a intenção do autor dos textos.
Leitura, Educação Literária e Escrita
Características e estrutura do texto narrativo;
Caracterização física e psicológica
de personagens;
Narrador participante e não participante;
Localização no tempo e no espaço;
Provérbios e expressões idiomáticas;
Recursos expressivos (comparação);
Sentimentos evidenciados;
Sensações sugeridas;
Intenção do autor.
30%
Grupo III – Gramática
Identificar funções sintáticas;
Identificar os paradigmas flexionais dos verbos
regulares (tempos simples);
Diferenciar frases ativas de frases passivas;
Conhecer as subclasses do verbo;
Distinguir os auxiliares dos tempos compostos
dos auxiliares da passiva;
Diferenciar frases simples de frases
complexas.
.
Gramática
Funções sintáticas;
Paradigmas flexionais dos verbos regulares
(tempos simples);
Frases ativas e frases passivas;
Subclasses do verbo (verbos principais,
verbos copulativos e verbos auxiliares);
Auxiliares dos tempos compostos
(ter e haver) e auxiliar da passiva (ser);
Frases simples e frases complexas.
20%
Grupo IV – Escrita
Produzir, correta e adequadamente, um texto,
a partir de um tema proposto;
Produzir um texto coerente e coes,
obedecendo a regras de encadeamento lógico
das partes que o integram; construção do
parágrafo e da frase; ortografia, pontuação,
sintaxe e vocabulário;
Respeitar as fases da escrita: planificação,
textualização e revisão.
Escrita
Texto orientado (texto narrativo).
30%